quinta, 05 abril 2018 13:02

É o doente educado um melhor doente? European Lung Foundation apresenta a sua perspetiva

A European Lung Foundation (ELF), presidida pela Dr.ª Isabel Saraiva, publicou um artigo na revista Breathe, uma publicação da European Respiratory Society (ERS), com o objetivo de analisar a importância da literacia para a saúde nos doentes com patologia pulmonar e os profissionais de saúde e fortalecer a relação doente-profissional. O documento descreve ainda as iniciativas que a ELF impulsiona no campo da educação.  

A ELF é uma organização da European Respiratory Society (ERS) que tem como missão reunir a sociedade e os doentes com os profissionais de saúde respiratórios, com o fim último de melhorar a saúde pulmonar. Uma parte essencial de todas as suas atividades é a educação: a educação dos doentes sobre a sua condição; a educação dos profissionais de saúde sobre como melhorar o trabalho com os doentes e a consciencialização sobre as questões que são importantes para os mesmos; e a educação da sociedade e dos decisores políticos sobre a importância da saúde pulmonar a nível europeu.

O artigo foi escrito pelos últimos presidentes e pelos novos presidentes de três comitês da ELF - Conselho (Dan Smyth e Isabel Saraiva), Comité Consultivo Profissional (Karin Lisspers e Georgia Hardavella) e Comité Consultivo de Doentes (Juan Fuertes e Kate Hill) - a fim de refletir sobre o percurso da ELF a respeito da educação nos últimos anos e como será o futuro.

“Um doente educado é um doente melhor?” foi uma das questões às quais o artigo procurou responder, avançando que “um público informado, capaz de cuidar da sua própria saúde e prevenir doenças, é algo positivo. Um doente capacitado, capaz de gerir a sua própria condição a longo prazo e tratamento, é positivo. No entanto, isso não pode ser uma realidade a menos que ambos os lados sejam adequadamente educados. Para os doentes, isso significa garantir que estão a receber as informações certas, no momento certo e nas fontes corretas. Além disso, precisam entendê-lo para tomar decisões informadas. Para o profissional de saúde, a educação é necessária para mudar o seu papel para guia, para mudar o equilíbrio da tomada de decisão para uma abordagem colaborativa, que promova o cuidado centrado no doente. Os objetivos dos doentes, preferências pessoais, crenças culturais e estilo de vida devem ser considerados para garantir uma abordagem individualizada aos doentes”.

A ELF assume estar “em posição privilegiada para abordar a educação em ambos os lados desta questão” – doentes e profissionais de saúde. “A ELF é capaz de garantir que todos os materiais e recursos educacionais que produz sejam baseados na excelência científica e clínica. Todas as ofertas educacionais são coproduzidas com doentes e profissionais, garantindo que as perguntas certas sejam feitas e as respostas corretas sejam fornecidas”, pode ler-se no artigo.

Assim, a ELF tem desenvolvido inúmeras iniciativas educacionais, como tornar o Congresso Internacional da ERS acessível para associações de doentes, promover campanhas que alertam para questões como o problema da poluição e para a importância da atividade física, garantir que as pessoas que precisam de oxigénio quando viajam de avião sabem o que precisam de fazer, desenvolver cursos para profissionais de saúde, entre outras.

O artigo faz ainda referência aos projetos futuros da ELF. A ERS está em processo de revisão da estratégia da ELF para 2018-2023, que inclui um maior foco na advocacia a nível europeu, usando a voz e a experiência do doente e experiência educar os decisores políticos, juntamente com a ELF e outras organizações europeias de doentes parceiras, para garantir que a saúde respiratória é alta na agenda europeia.

Consulte aqui o artigo completo.

 

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